PERIODO DE ADAPTACIÓN 2012

ADAPTACIÓN: según la Real Academia Española significa: "acomodarse, avenirse a circunstancias, condiciones, etc.".

Entendemos por adaptación el proceso en que niños, padres y educadores establecemos contacto por primera vez, donde se va observando y descubriendo las particularidades de cada miembro involucrado, así como el espacio físico en el que permanecerá el niño.

El principal objetivo del JARDIN KIMBA es insertar al niño de la mejor forma posible. Esto significa lograr sentimientos de afectos, seguridad, alegría y permanencia por parte del educando. Para ello desarrollamos una planificación en la que involucramos a las familias con el fin de brindarles estos sentimientos, primeramente a ellas, y que luego mediatizadas por ellas, se transmitirán a los niños y niñas.

Aquí se constata la complejidad de un hecho aparentemente simple, que se muestra cada vez menos simple a medida que se prepara y se hace intervenir en él a todos.

Con una buena adaptación se favorecerá las adaptaciones futuras a situaciones nuevas y a los grupos sociales a los que pertenecerá el niño en el transcurso de su vida.

Por esta razón es fundamental que las experiencias sean positivas y significativas.

          RESPETEMOS A LA NATURALEZA 

BIENVENIDOS AL JARDÍN KIMBA 2012

A mi maestra de jardín
le regalo estos versos
porque me ayuda a crecer
y por eso yo la quiero.

La vida que yo elegí.

A veces pienso: si hubiera elegido otro camino,

sin delantal de colores, sin alboroto de niños.

Mi vida sin plastilina, sin cartulinas brillantes,

rodeada de otros matices, ¡Una vida sin disfraces!

¿Cómo seria yo, entonces, sin “rincones”

y sin bloques, sin saber contar un cuento, sin atar tantos cordones?

¿Podría entender los sueños, creería en la fantasía?

¿Sabría al mismo tiempo “sonar narices” y hacer caricias?

¿Podría aprender un juego sentada sobre la alfombra?,

¿Levantaría castillos?,

¿Sabría hacer una ronda?

Esta es mi vida, señores, la vida que yo elegí,

un mundo maravilloso donde todo es compartir.

Y estas dos manos que tengo,

que a veces parecen tantas,

son “actrices”, “bailarinas”, “titiriteras” y “curananas”.

Mi mundo esta en el jardín,

la sala es mi universo

¡Y los nenes y nenas que la pueblan, la razón de lo que siento!

NO EDUCAS CUANDO...

No educas cuando impones tus convicciones,
sino cuando suscitas convicciones personales.
No educas cuando impones conductas,
sino cuando propones valores que motivan.
No educas cuando impones caminos,
sino cuando enseñas a caminar.
No educas cuando impones el sometimiento,
sino cuando despiertas el coraje de ser libres.
No educas cuando impones tus ideas,
sino cuando fomentas la capacidad de pensar por cuenta propia.
No educas cuando impones el terror que aísla,
sino cuando liberas el amor que acerca y comunica.
No educas cuando impones tu autoridad,
sino cuando cultivas la autonomía del otro.
No educas cuando impones la uniformidad que adocena,
sino cuando respetas la originalidad que diferencia.
No educas cuando impones la verdad,
sino cuando enseñas a buscarla honestamente.
No educas cuando impones un castigo,
sino cuando ayudas a aceptar una sanción.
No educas cuando impones disciplina,
sino cuando formas personas responsables.
No educas cuando impones autoritariamente el respeto,
No educas cuando impones el miedo que paraliza,
sino cuando logras la admiración que estimula.
No educas cuando impones información a la memoria,
sino cuando muestras el sentido de la vida.

CICLO LECTIVO 2012