Actividades Para el desarrollo del dominio cognitivo

*Describir objetos en presencia del mismo.

·  Describir objetos en ausencia de los mismos.

·  Verbalizar imágenes visuales.

·  Explorar secuencias rítmicas en el lenguaje oral.

·  Distinguir secuencias rítmicas en el lenguaje oral.

·  Representar gráficamente ritmos del lenguaje oral.

·  Interpretar señales visuales convencionales.

·  Identificar variaciones en la forma de hablar en función de los roles asumidos.

·  Explorar libremente materiales concretos estructurados y no estructurados.

·  Agrupar elementos por conveniencia, utilidad y semejanza.

·  Organizar colecciones conjuntos con elementos concretos.

·  Organizar colecciones conjuntos con criterio único.

·  Identificar las cualidades que no posee un objeto.

·  Identificar el objeto que no pertenece a una colección conjunto.

·  Utilizar los cuantificadores muchos, pocos, más o menos, uno, ninguno, algunos, todos, casi todos.

·  Ordenar elementos en forma ascendente y descendente.

·  Comparar elementos por longitud, superficie, volumen, etc.

·  Explorar libremente el espacio total.

·  Organizar relaciones espaciales en los objetos.

·  Descubrir relaciones espaciales de los objetos entre sí.

·  Organizar relaciones espaciales de los objetos entre sí.

·  Representar situaciones en espacios gráficos amplios y reducidos (plano horizontal vertical).

·  Explorar laberintos en espacios amplios.

·  Construir laberintos en espacios amplios y reducidos.

·  Reproducir laberintos en el espacio gráfico.

·  Vivenciar secuencias temporales en su accionar cotidiano.

·  Organizar secuencias temporales en imágenes.

·  Comparar entre sí objetos de una misma clase o espacio.

·  Descubrir relaciones causa-efecto en situaciones cotidianas.